前几天，无意中在新浪BLOG上看到一篇关于大学的小说《一入校门》，可能是刚刚走上社会的大学生撰写的，具有一定的现实性。

     　其中，有两处提及关于高中地理教学的问题，恐怕也是当前教育普遍存在的问题，拿来与大家讨论一下。

      其中一处提到，有的南方学生到了北方后，才真正感受到了何为“我国夏季南北方普遍高温”，还有一处是，在军训时，学生在野外清晰地看到了天上的星座，才对高中地理课本上绘制的《九月星空图》有了直观的认识。

      文中提到的两处知识点，是高中地理课程的基本知识。但学过了知识，记住了理论，又有多少学生能够对这些知识有一个深刻的理解呢？对他们今后的学习和生活又能起到多大的作用呢？这值得我们深思。

   　我也深有感触，平时生活在城市里，由于大气污染与城市灯光等的影响，晚上仅能看到屈指可数的几颗星星，更谈不上“星座”“星空图”，也许只有在野外的夜晚才能有幸一睹，《一入校门》中的这一情节细致而真实，在一定程度上也道出了高中生或初入校门的大学生的心里话。

   　我认为，学终究是为了用，而且，无用的知识学生的理解也不会深刻，无法深刻地印记在他们的脑海里。试想，若不是一群刚刚跨入校门的大学生，又有几人会在野外看着星空回忆高中地理课本上的知识呢。

   　因此，课本上的知识，有许多是学生一生也用不到的，虽然学习这些知识能够扩大学生的知识面，但学习这些知识是否有必要，不知道大家是怎么想的??

开始,觉的很好笑 可笑着笑着,就要哭了

用重于学,不用花时间学它干麻?先用再学,才会有更深刻,更具体的理解.

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